【中国观察北京时间2026年06月07日讯】科学原理就藏在日常生活里。台湾台中市北区太平国小举办学生多元学习成果展。学生们从日常生活中取材，透过专题展现学习成果与实践能力。
台中市北区太平国小五年级学生：“首先先将密度最大的蜂蜜水，加入这个透明的玻璃杯，之后再放上4块冰块，再来加的是石榴莓果汁，再来是密度最小的柠檬汁，因它密度比较小，所以它才能会浮到上层。”
小朋友利用不同密度的材料，调出有分层效果的饮料。
五年级学生：“密度的大小不同所以它们会分层，这样让渐层后颜色非常缤纷的效果。”
五年级学生：“让我们知道原来科学的原理是在生活中到处都有的。” 再来看看这组探讨不同材料、比例、大小和添加方式，找出黄金比例做出弹力最佳的弹力球。
台中市北区太平国小五年级学生：“用这个25克的胶水加到白胶里面，然后慢慢搅拌，搅拌均匀之后再加入3.5公克的硼砂，然后再把它放到这个量杯里面。”
将量杯里面混合好的材料取出，进行塑形，最后量测球体的弹力。
台中市北区太平国小五年级学生：“有些胶水做的它硼砂加太多容易脆化，丢下去就立马碎开了，也有一些它可以弹的很高还可以弹很多次。（最高的纪录是多少？）是我们手上这一颗18号弹力球，它的原本纪录是平均80（公分）左右，但是我们这次做出来差不多平均只有40左右，可能是因为我们提早把材料拿出放，放了一段时间导致它硬化的关系。”
接着把目光看到六年级的摊位，这群同学正在挑战应用在航太科技中的“三浦折叠法”，测试纸张结构的承重极限。
台中市北区太平国小六年级学生：“遇到的困难其实不是折纸的困难，是有时候各自都有自己的想法，都很想执行，因此我们有时候会拖延我们的实验进度。”
台中市北区太平国小资优班老师张钟文：“他们平常在玩的在摸的，然后在家可能妈妈煮饭看到的，其实他们就会产生很多疑问，这些其实都跟我们的科学有关系，我们就鼓励孩子，你可以用这些来当题目来研究，在里面其实很多小地方都有大学问。”
太平国小师长表示，透过动手做实验，不仅打破了科学枯燥乏味的刻板印象，更培养了孩子们敏锐的观察力，让科学种子在生活中萌芽。
邱添喜台湾台中