【中国观察2025年06月27日讯】学校的手机政策将如何影响美国孩子的教育？本台记者史蒂夫·兰斯采访了犹他州联邦众议员伯吉斯·欧文斯。
：“犹他州国会议员伯吉斯·欧文斯，感谢您。”
美国国会联邦众议员伯吉斯·欧文斯：“谢谢，很期待跟你交谈。”
：“我们常听到美国学生阅读和数学等方面不达标。您认为，学生在学校用手机对这种情况有多大影响？”
伯吉斯·欧文斯：“其实非常简单。要接受教育，就必须专注，必须集中注意力，必须能思考。小小年纪的孩子就接触手机时，就会产生各种干扰、压力和焦虑，让他们无法培养专注的习惯和思维方式，也无法进行深层对话。另外还有孤独感的问题。因为孩子在学校整天都在玩手机，当他们感到焦虑或不安时，就会拿起手机，这是个坏习惯。我们知道，真正的成功往往在我们走出舒适圈、面对焦虑之后才能达到。因此，我们必须正视科技对孩子的影响，帮助他们保持专注、遵守纪律，在课堂中尊重师长，这样他们才能真正学到东西。”
：“请您谈谈萤幕、视讯通话等对孩子产生的心理影响。”
伯吉斯·欧文斯：“想想我们小时候，我们建立自尊，要找一个让自己感到自在、有信心的空间。这正是我们要学习的，有时通过体育活动，更多是通过与朋友互动。现在的孩子过于专注社交媒体，而里面传递的内容多数都不健康。目前，在我们国家普遍存在的不尊重现象，很多是孩子们在社媒上学到的，就这样对待他人、与他人沟通，但社媒不是我们的朋友。”
：“手机政策应该怎样帮助教师，既能避免孩子的行为问题，又能满足科技教育的需求，平衡两者的关系？”
伯吉斯·欧文斯：“教育必须是我们一切工作的核心。托马斯·杰佛逊曾说，无知与自由永远无法共存。我们要确保我们的孩子是最聪明的一代，也要让最优秀、最热爱教育的老师投入这个行业。我们的教室内充满干扰。对教师来说，实施手机政策是一大胜利，因为他们可以得到学生的注意力，让学生专心学习，真正接收教学内容。这样既能吸引并留住优秀教师，也让孩子受益，实属双赢。”
：“议员，在培养孩子成为有责任感的成年人的过程中，学校、教师和家长应该怎样合作？”
伯吉斯·欧文斯：“教育的目标，简单来说，就是延续并扩展我们的传统——自由的传统、创业精神、勇于冒险、融合多元、追求更完美的联邦。我们现在教育的核心，就是帮助孩子养成上学、渴望学习的习惯，让他们因学习受到奖励，学会尊重他人，学会包容并与他们不太了解的人交流。这才是真正的全方位教育。而要达成这样的教育，就必须确保消除一切让我们偏离教育使命的干扰。”
：“伯吉斯·欧文斯议员，非常感谢您的见解。”
伯吉斯·欧文斯：“感谢邀请。”